Ilmu Sosial Dasar Di Bidang Pendidikan

Pentingnya Ilmu Sosial Dasar Dalam sebagai Program Pendidikan

Perkembangan hidup seseorang hakikatnya mulai dari saat dial lahir sampai

menjadi dewasa, tidak terlepas dari masyarakat. Oleh karena itu pengetahuan sosial

dapat dikatakan tidak asing bagi setiap orang. Kehidupan sosial manusia di

masyarakat beraspek majemuk yang meliputi aspek-aspek hubungan sosial, ekonomi,

psikologi, budaya, sejarah, geografi dan politik. Karena tiap aspek kehidupan sosial

itu mencakup lingkup yang luas, untuk mempelajari dan mengkajinya menuntut

bidang-bidang ilmu yang khusus. Melalui ilmu-ilmu sosial dikembangkan bidangbidang

ilmu tertentu sesuai dengan aspek kehidupan sosial masing-masing. Ilmu

Pengetahuan Sosial sebagai bidang pendidikan, tidak hanya membekali peserta didik

dengan pengetahuan sosial, melainkan lebih jauh dari pada itu berupaya membina dan

mengembangkan peserta didik menjadi sumber daya manusia yang berketerampilan

sosial dan intelektual sebagai warga masyarakat dan negara yang memiliki perhatian

secara kepedulian sosial yang bertanggung jawab. Kehidupan di masyarakat dan

bermasyarakat yang terus berkembang, menjadi landasan bagi pengembangan Ilmu Sosial Dasar

sebagai bidang pendidikan yang disesuaikan dengan perubahan dan tuntutan

kemajuan kehidupan.

Pengertian Ilmu Sosial Dasar.

dalam dunia Pendidikan Dasar dan Menengah di Negara Kita

muncul bersamaan dengan diberlakukannya kurikulum SD, SMP dan SMU tahun

1975. Dilihat dari sisi keberlakuannya, Ilmu Sosial Dasar disebut sebagai bidang studi “baru”,

karena cara pandangnya bersifat terpadu. Hal tersebut mengandung arti bahwa Ilmu Sosial Dasar

bagi pendidikan dasar dan menengah merupakan hasil perpaduan dari sejumlah mata

pelajaran .

Perpadauan ini disebabakan Ilmu Sosial Dasar tersebut memiliki

obyek material kajian yang sama yaitu manusia.

Dalam bidang pengetahuan sosial, kita mengenal banyak istilah yang kadangkadang

dapat mengacaukan pemahaman.

Tujuan pengajaran studi Ilmu Sosial Dasar pada bidang pendidikan

secara umum dikemukakan oleh Fenton

(1967), adalah mempersiapkan anak didik menjadi warga negara yang baik, mengajar

anak didik agar mempunyai kemampuan berpikir dan dapat melanjutkan kebudayaan

bangsa. Sedangkan Clark dalam bukunya, Social Studies in Secundary School, A

Hand Book (1973) menyatakan bahwa studi sosial dasar  menitikberatkan pada

perkembangan individu yang dapat memahami lingkungan sosialnya, manusia dengan

segala kegiatannya dan interaksi antara mereka. Dalam hal ini anak didik diharapkan

dapat menjadi anggota yang produktif, berpartisipasi dalam masyarakat yang

merdeka, mempunyai rasa tanggung jawab tolong menolong dengan sesamanya dan

dapat mengembangka nilai-nilai dan ide-ide dari masyarakatnya (Thamrin Talut,

1980: 2 ).

Jadi tujuan utama pengajaran Sosial dasar di bidang pendidikan adalah untuk memperkaya

dan mengembangkan kehidupan anak didik dengan mengembangkan kemapuan

dalam lingkungannya dan melatih anak didik untuk menempatkan dirinya dalam

masyarakat yang demokratis,

KESIMPULAN

Jadi  ilmu sosial dasar dapat dikatakan tidak asing bagi setiap orang. Terutama dalam kehidupan sosial manusia dimasyarakat meliputi suatu faktor hubungan dalam proses belajar dan mengajar. Karena tiap aspek kehidupan sosial. Ilmu Sosial Dasar sebagai bidang pendidikan menciptakan masyarakat yang mempunyai ilmu pengetahuan untuk berinteraksi dan bersosialisasi terhadap individu atau kelompok masyarakat lainnya.

http://danangsenoputro.wordpress.com/2012/10/17/ilmu-sosial-dasar-di-bidang-pendidikan/